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Id:	PE1.1
Autor:	Virole, Benoît.
Título:	El mito de la integración escolar de niños sordos y de niños autistas^ies / The myth of School Integration of Dea Chidren and Chidren with Auutism
Fuente:	Temat. psicol;4(1):65-68, ene.-dic. 2008. .
Resumen:	En el presente artículo se exponen algunas consideraciones sobre una cierta política de integración escolar, especialmente referida a niños sordos y a niños autistas, entendiendo que, bajo tales o cuales condiciones, ella (la política aludida) puede se constructiva a o destructiva; por lo que se sugiere una comprensión profunda de los procesos implicados, y, realizar la integración de manera flexible y adaptada a cada niño. (AU)^iesThis article presents some considerations about a kind o school integration policy, specially the one related to deaf children and children with autism. It is important to understand that the policy in mention could be constructive or destructive depending on the conditions taken. For that purpose, a deep comprehension of the involved processes and a flexible integration adapted to every single child are recommended. (AU)^ien.
Descriptores:	Niños con Discapacidad/educación Trastorno Autístico Personas con Deficiencia Auditiva/rehabilitación Personas con Deficiencia Auditiva/psicología Niños con Discapacidad/psicología
Límites:	Humanos Niño
Localización:	PE1.1

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